日経アーキテクチュア2020年10月22日号は、毎年恒例の学校特集号。今回のタイトルは「育てるキャンパス」。副題は「10年先を見据えた設計で、自分なりのマスタープランを描く」です。
特集の前書きを引用します。
「大学の都心回帰が進むなか、郊外立地でも学生数を大きく伸ばした学校がある。設計者の安藤忠雄氏は、10年以上をかけて5つの施設で大学側の思いを具現化してきた。旧短大の既存校舎も活用し、大学の成長に合わせて1棟ずつ整備したものだ。最近は、学生ニーズの幅は広がり、新型コロナウイルスなどへの対応も欠かせない。キャンパスや学びやをどう育てていくか。将来像を先読みした設計が求められている」
特集で紹介した事例の1つが、IPU・環太平洋大学(岡山市)です。10年以上かけて、安藤忠雄氏の設計による施設を順次、建て増してキャンパスを拡張し、統一感のあるキャンパス整備を進めてきました。安藤氏は、「大学には、最初から大きなキャンパスを一気につくらない方がよいという話をした。全体として学生を育てるべき環境となるように、将来を見定めて1棟ずつ建てていくのがいいと思った」と語ります。
キャンパス計画の集大成と、現時点で位置づけるのが19年に完成した「DISCOVERY」。水盤の上に施設を浮かべたようなデザインと大きな庇が印象的な施設です。この建物には一般的な教室はありません。ラーニングラボ、ディスカッションラボといった、学生たちが自ら考え、能動的に授業を展開する場を備えています。
キャンパスは岡山市の中心部から北東に12kmほど離れた田園風景の中にあります。07年の開学時に約300人だった学生数は、20年には3000人超と約10倍に。同大学の大橋節子学長は、「学生数が着実に伸びてきた要因として、キャンパスデザインが非常に大きな力になっていることを実感しています」と話しています。キャンパスの魅力が、多くの学生を引きつけた好例といえるでしょう。
コロナ禍では多くの大学でオンライン授業の実施を迫られ、大学キャンパスからは学生の姿が消えました。ウィズコロナ、アフターコロナの学びの場はどうあるべきか、いま大学キャンパスの存在意義が問われています。特集では、専門家へのインタビューなどを基に大学キャンパスの近未来像も探っています。事例と併せて、ご一読ください。
育てるキャンパス
10年先を見据えた設計で 自分なりのマスタープランを描く
- 大学の成長とともに施設を拡張
IPU・環太平洋大学 DISCOVERY(岡山市)
郊外キャンパスに安藤建築の力 - 塀のないキャンパスその後
立命館大学 分林記念館(大阪府茨木市)
学びと生活を混ぜて国際交流 - 専門家の視点
授業のリモート化で教室再編へ - 設計者が描くマスタープラン
こどもえんつくし ダイニングホール棟 forestaカランころ(広島県福山市)
緩やかに連なる“街”を形成 - オープンスクールその後
千葉市立美浜打瀬小学校(千葉市)
専門家が教室づくりを手助け - 研究・設計者に聞く
仙田満氏(環境デザイン研究所会長)
居場所がない学校が問題だ