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　小学校から高校まで、肢体不自由および知的障害の児童・生徒が共存する。トータルな生活体験の場として学校をとらえ、多様な生徒のニーズにきめ細かく対応できる環境を目指す。めり込み効果を考慮に入れた伝統的な継手仕口の構法と、構造用集成材の技術とを組み合わせた木架構を採用。県産材活用のモデルケースになっており、伐採から建て方まで木材の徹底した履歴・品質管理を実施している。

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